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寶寶這些"壞習(xí)慣"其實(shí)不用改

時(shí)間：2014-9-1

媽媽對(duì)于寶寶有些行為，總是覺(jué)得很困擾，例如：吃腳趾、抓到什么都放嘴里、拉扯媽媽的項(xiàng)鏈和頭發(fā)、把桌上的東西用手掃到地上，甚至抓起玩具隨處亂丟等。事實(shí)上，這些行為都是寶寶發(fā)展過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的正�，F(xiàn)象，可以用游戲來(lái)幫助寶寶發(fā)展得更順利！

"老師，我們家寶寶總是吃腳趾頭，感覺(jué)很臟，要怎么辦呢？""老師，我家寶貝會(huì)爬之后，抓到什么吃什么，我已經(jīng)把家里收得干干凈凈了，他還是有辦法挖出東西來(lái)咬，我該怎么辦？"專家提醒家長(zhǎng)，首先必須思考的是，這些看起來(lái)不雅的動(dòng)作或行為，真的是"壞"習(xí)慣嗎？

不論是吃腳趾還是用嘴巴探索世界，都是寶寶發(fā)展過(guò)程中的一環(huán)，媽媽首先要做的是準(zhǔn)備好適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，讓寶寶"啃"得盡興，而非一味地把物品收走，寶寶這方面的發(fā)展欲望沒(méi)有獲得滿足，還是會(huì)想盡辦法去找東西來(lái)咬，媽媽很難制止。因此，建議家長(zhǎng)先了解寶寶每個(gè)階段有什么需求，準(zhǔn)備好適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，或是用游戲的方式，讓孩子在玩樂(lè)中滿足發(fā)展需求。

　

part1 0～6個(gè)月小寶寶　

新手媽咪的前半年，是跟寶寶的磨合期，這段期間家長(zhǎng)會(huì)熟練關(guān)于寶寶衣食住行的種種技巧，包含喂奶、換尿布、洗澡、哄睡等，然而這些日子，寶寶的發(fā)展一日千里，抬頭、翻身甚至學(xué)坐等，都會(huì)一一出現(xiàn)。

 

肢體剛起步•滿足生理需求為主　

0～6個(gè)月寶寶肢體上的發(fā)展尚未健全，因此不會(huì)有很多目標(biāo)性的動(dòng)作出現(xiàn)，心里所想的事情也很單純，幾乎都是生理上的需求，家長(zhǎng)可以很容易觀察出來(lái)，例如：寶寶常常注視某物品，即表示他喜歡或關(guān)注此物。小寶寶的情緒也跟身體直接相關(guān)，通常哭鬧就是累了、餓了、尿布濕了等；如果開(kāi)心，寶寶身體會(huì)動(dòng)，并且發(fā)笑或發(fā)出聲音。

 

寶寶愛(ài)尖叫，為什么？

有些孩子滿4個(gè)月后開(kāi)始會(huì)發(fā)出"啊～""嗚～""咿～"等無(wú)意義的聲音，有時(shí)甚至?xí)�持續(xù)一陣子，讓媽媽很困擾。家長(zhǎng)可以觀察一下，有時(shí)寶寶會(huì)針對(duì)特定的人或玩具，發(fā)出特定的聲音，雖然成年人聽(tīng)不懂，但對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)應(yīng)該是有特定的意義。等寶寶大一點(diǎn)，發(fā)出聲音則通常是要引起旁人的注意，如果可以滿足寶寶的需求，尖叫一般不會(huì)持續(xù)很久，重點(diǎn)是要觀察寶寶為什么會(huì)發(fā)出聲音。

 

視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)•啟動(dòng)孩子發(fā)展關(guān)鍵

這時(shí)期的寶寶，還無(wú)法以語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，但是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)其實(shí)都在吸收日常生活中的一切，媽媽或主要照顧者可以多跟寶寶說(shuō)話，或是讓他多看不同的東西，不用太在意寶寶是否聽(tīng)得懂或看得懂，其實(shí)小小的人兒都默默在吸收。

如果寶寶平常都是平躺著睡，清醒時(shí)就多采用趴姿，手腳會(huì)比較有力氣。這時(shí)期視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)敏感，可以找顏色鮮艷、有聲音的玩具，讓寶寶上下左右追視，頭轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，就可以訓(xùn)練寶寶的視覺(jué)專注力；在聽(tīng)覺(jué)方面，可以每天講今天發(fā)生的事情給寶寶聽(tīng)，這些小游戲或互動(dòng)方式，都有利于建立日后肢體和語(yǔ)言發(fā)展的基礎(chǔ)。

 

嘗試輔食訓(xùn)練孩子"專心"　

4～6個(gè)月的時(shí)候，是寶寶嘗試第一口輔食的階段。有些寶寶天生食欲不佳，媽媽只好以電視或玩具吸引寶寶注意力，再一口又一口喂，雖然很快就能吃完，但這樣的方式，會(huì)讓寶寶無(wú)法學(xué)會(huì)專心吃飯，就算以后有能力自己吃，也一定要搭配電視或玩具才能用餐！所以，"嬰幼兒時(shí)期家長(zhǎng)的作為，可能變成孩子長(zhǎng)大后的壞習(xí)慣！"

專家建議家長(zhǎng)，不要依賴安撫物品，而要盡量讓孩子專心做一件事，"在吃輔食的時(shí)候，我會(huì)唱歌或講故事給他聽(tīng)，這個(gè)方法也能安撫寶寶。"同樣的，寶寶洗澡、上廁所等也都要讓孩子練習(xí)專心，否則之后又得變成必須戒掉的"壞習(xí)慣"了。

 

part2 7～12個(gè)月大寶寶　

每天在居家環(huán)境中爬來(lái)爬去，有機(jī)會(huì)就扶著物品站起來(lái)！有的媽咪打趣形容活力充沛的寶寶，"就像每天在巡領(lǐng)地的貴族，每個(gè)角落都要爬過(guò)才甘心！"這個(gè)時(shí)期的寶寶肢體發(fā)展較好，因此好奇心十足、精力旺盛。

 

寶寶老是把桌上的東西丟到地上，怎么辦？

這個(gè)時(shí)期的寶寶，很喜歡"丟"的動(dòng)作，除了因?yàn)闁|西掉落會(huì)發(fā)出聲音，寶寶覺(jué)得很有趣外，東西滾落后所引發(fā)的連鎖效應(yīng)，寶寶也覺(jué)得很新奇。但是對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，這就是個(gè)惱人的行為，地上的物品收不完之外，也怕物品損壞，或是東西打破讓寶寶受傷。

建議：首先要把家里危險(xiǎn)的物品收好，比如刀子、叉子和筆等尖銳物，還有會(huì)破碎的玻璃和瓷器等。接下來(lái)，就要靠媽媽的觀察和敏捷的動(dòng)作！"寶寶喜歡鑰匙圈，因?yàn)閬G出去有聲音，于是我做了一個(gè)假的，上面掛鈴鐺等會(huì)發(fā)出聲音的小物，當(dāng)兒子做出要丟鑰匙圈的意圖時(shí)，我就趕快拿假的給他，這時(shí)候動(dòng)作要比他快！"

媽媽平常就要觀察寶寶在什么情況下會(huì)想丟，在他丟出去之前，拿可以丟的玩具（例如球）給他，告訴他："你想玩丟球的游戲嗎？"不要一直告訴寶寶："不可以丟！"因?yàn)樗�只是覺(jué)得好玩，無(wú)法理解不可以的意思，因此不要阻止他做"丟"的動(dòng)作，而是要讓他明白，什么物品可以丟。

 

只要不合心意，就開(kāi)始大哭大鬧？　

6個(gè)月以上的寶寶，漸漸有自我的情緒展現(xiàn)，然而情緒的展現(xiàn)到控制，是一個(gè)很困難的過(guò)程，即便是成年人都無(wú)法做得很好，所以小孩會(huì)"無(wú)理取鬧"很自然。家長(zhǎng)要先明白，要求孩子不準(zhǔn)生氣，或者在哭鬧時(shí)馬上把情緒收起來(lái)，那是不可能的事情，必須要多點(diǎn)耐心。

以糾正寶寶亂丟東西為例，當(dāng)寶寶丟了不該丟的物品，如果家長(zhǎng)說(shuō)："你不可以這樣做，馬上撿回來(lái)！"寶寶只會(huì)更生氣，袁巧玲博士建議，如果寶寶正在哭鬧， 可以跟他說(shuō)："我知道你在生氣，要不要先在旁邊冷靜一下呢？"等到孩子的情緒稍微緩解后，再帶著他把東西收好，告訴他可以丟的物品是什么。一定要協(xié)助寶寶還原他自己所闖的禍，這樣有助于培養(yǎng)寶寶的責(zé)任感。袁巧玲博士指出，與其讓孩子的情緒爆發(fā)，不如在一開(kāi)始的時(shí)候，就不要讓寶寶的情緒發(fā)作，可以多用"轉(zhuǎn)移注意力"的方式。

第一步，家長(zhǎng)必須很清楚孩子的"爆點(diǎn)"在哪里，什么情況下會(huì)發(fā)脾氣，接下來(lái)在孩子快要哭鬧之前，先聲奪人安撫或轉(zhuǎn)移注意力。 舉例而言，如果寶寶總是在逛超市時(shí)，看到想要的東西卻不能買(mǎi)，就尖叫哭鬧，那媽媽帶寶寶逛超市時(shí)，就盡量不要讓他看到喜歡的東西，若孩子大一點(diǎn)，可以在家先約法三章。如果這些預(yù)防措施都失效，那么在寶寶看到物品吵著要買(mǎi)之前，就馬上問(wèn)他："我們今天的點(diǎn)心吃蘋(píng)果好嗎？媽媽幫你削成兔子耳朵的形狀。"用其他能讓他感興趣的物品，來(lái)轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，通常寶寶就會(huì)忘記前面想要生氣的原因是什么了，媽媽也可以趁機(jī)帶他離開(kāi)相應(yīng)的展架。

 

面對(duì)寶寶的壞習(xí)慣正面看待不動(dòng)氣

除了寶寶正常的發(fā)展?fàn)顩r，常被家長(zhǎng)認(rèn)為是"壞習(xí)慣"，應(yīng)該正面看待之外，媽媽或主要照顧者要穩(wěn)定自己的情緒，也是一門(mén)很重要的功課。"寶寶總是會(huì)有不講理、很固執(zhí)的時(shí)候，通常大人的情緒也會(huì)被激起來(lái)，建議家長(zhǎng)這時(shí)候不要講太多話，以免越來(lái)越大聲、越來(lái)越激動(dòng)。家長(zhǎng)可以用最簡(jiǎn)單、堅(jiān)持的口吻和指令，重復(fù)地告訴孩子現(xiàn)在該怎么做，一定要堅(jiān)守自己的原則，但不真正動(dòng)氣。"